Esta imagen nos muestra bien a las claras lo que un gran numero de docentes hace ante situaciones de fracaso escolar. Habría que buscar nuevas soluciones? pongámonos a pensar.
Qué grande es la población de "la queja contínua"! Con que unos pocos se pasaran a la de "hacer todo lo que puedan", mejor andarían las cosas. Freire critica lo que llama "la cultura de la queja", que habría que sustituir por la "cultura de la reinvindicación". La diferencia está en que para reinvindicar hay que impplicarse en el cambio y responsabilizarse. Yo creo que muchos enseñantes se quejan demasiado porque no entienden su profesión ni se responsabilizan en llevarla bien a cabo. Se limitan a ser enseñantes, y eso no es ni suficiente ni adecuado en los tiempo que corren. Así vienen la desidia, el estrés, las bajas, al depresión.
Qué grande es la población de "la queja contínua"! Con que unos pocos se pasaran a la de "hacer todo lo que puedan", mejor andarían las cosas. Freire critica lo que llama "la cultura de la queja", que habría que sustituir por la "cultura de la reinvindicación". La diferencia está en que para reinvindicar hay que impplicarse en el cambio y responsabilizarse. Yo creo que muchos enseñantes se quejan demasiado porque no entienden su profesión ni se responsabilizan en llevarla bien a cabo. Se limitan a ser enseñantes, y eso no es ni suficiente ni adecuado en los tiempo que corren. Así vienen la desidia, el estrés, las bajas, al depresión.
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