Educacion en valores

Como transmitir a los niños los actos de los adultos. El vídeo refleja a la perfección qué no es educar en valores. Preguntémonos que será de niños como este cuando sean adultos, ¿Harán cualquier cosa por conseguir lo que quieren?

Es un video ficticio, y aunque pueda parecer que está muy alejado de la realidad, pensemos y nos daremos cuenta que no lo está tanto.

EL CULTO AL CUERPO EN NUESTRA SOCIEDAD

En todas las culturas, el cuerpo está atravesado por muchas significaciones. En el siglo XXI es cuando se consolida la noción de que uno es en virtud de su cuerpo, es decir, es su identidad personal.

Actualmente en nuestra sociedad hay muchas prácticas de metamorfosis del cuerpo, como las cirugías plásticas, los gimnasios…que persiguen el objetivo de adaptarse a los dictados estéticos imperantes.

Vivimos inmersos en una sociedad de mercado, que promueve ciertos valores e ideales estéticos. De esta manera, los individuos se deben producir como objetos vendibles en el mercado, el cual se torna cada vez más exigente, competitivo y contradictorio.

El culto al cuerpo se ha llegado a considerar parte de una identidad personal que de algún modo rige los valores y modo de vida de las personas, que modela la forma de vivir de éstas, estableciéndose como una ideología.

por tanto:

El culto al cuerpo es una ideología implícita que influye en las personas de forma inconsciente y se establece en su forma de pensar, hábito, etc.

Esta puede llegar a crear en cierta población una obsesión por conseguir un objetivo que derive a enfermedades.

Esta ideología está muy presente en la sociedad actual y nos hace cuestionarnos algunas preguntas como, ¿podría llegar a considerarse un factor de discriminación física?, ¿aporta más o menos ventajas que inconvenientes?, ¿Dónde está límite?

¿cambio educativo?

Como se puede apreciar en el vídeo que muestro, cambian los materiales, pero no la metodología.

Si la sociedad cambia, también necesitamos que la escuela cambie, lo que ocurre, es que la sociedad cambia a una velocidad muchísimo mayor a la de la escuela. Ejemplo de la gran velocidad de cambio que nos envuelve es el fenómeno de Internet, un cambio tan revolucionario que produce cambios al instante, y a lo mejor no tenemos los suficientes recursos para asimilar todos esos cambios.

El utilizar las nuevas tecnologías puede aparentar el cambio, cuando en realidad seguimos haciendo lo mismo.

CAMBIO EDUCATIVO

 Cuando hablamos de la innovación y el cambio en la educación, hablamos de la tecnología, pero  el utilizarla, no tiene porqué resultar un verdadero cambio. Muchas innovaciones tecnológicas se quedan en cambios superficiales si se utilizan siguiendo la misma metodología que antaño y otras chocan contra las férreas estructuras inamovibles, que impiden el cambio profundo.

Además, vemos cómo a la escuela le cuesta ir al ritmo de la sociedad, y cómo a los profesores, formativamente, cuando llegan a ejercer después de su formación, llegan desfasados ante la gran velocidad del cambio social.

Identificando posibles problemas, podríamos decidir qué cosas vemos que necesitan un cambio. Por ejemplo:

·    Masificación, tanto en las escuelas como en las universidades.

·    Multicultura: cada vez las aulas están refletas de gente de otras culturas y nacionalidades, además con distintos niveles socioeducativos, lo que provocan algún tipo de problemas, tanto a nivel de convivencia (falta de tolerancia), como que los docentes estén preparados para enfrentarse a esta heterogeneidad.